A Universidade Tecnológica de El Salvador realizou recentemente o simpósio denominado Tecnologias móveis digitais como apoio à educação e desenvolvimento de El Salvador.
O objetivo foi criar um espaço de encontro entre organizações não governamentais, empresários, profissionais e estudantes, a fim de encontrar alianças que contribuam a melhorar a qualidade educativa do país, com apoio do ministério de educação.
Esta atividade contou com a presença do diretor de tecnologia da faculdade de educação da Universidade de Stanford, California, Estados Unidos, Paul Kim; a decana da faculdade de informática e ciências aplicadas da UTEC, Lisette Canales de Ramírez; e a vice-ministra de ciência e tecnologia, Erlinda Handal e Claudia Muñoz Reyes, especialista em desenvolvimento internacional.
“A UTEC fica comprometida com o desenvolvimento educativo do país para mudar a sociedade salvadorenha", expressou a decana Lissette Canales durante a inauguração do evento. Assim mesmo enfatizou em que a universidade procura que os participantes façam uma análise sobre possíveis projetos em educação.
Para Claudia Muñoz, é muito importante conseguir reunir num mesmo palco ao setor público e privado, bem como a academia, para conformar alianças público-privadas que possam unificar-se em favor do desenvolvimento e realizar processos de aprendizagem que permitam aprender da experiência. “O objetivo do projeto é melhorar a qualidade de educação fazendo-a mais inclusiva”, disse a experiente durante sua conferência.
Segundo a vice-ministra de ciência e tecnologia, com este tipo de eventos a universidade contribui a que o país vá ao encontro do programa Fechando a brecha do conhecimento.
Teacher Mate, um amigo do maestro
Teacher mate como facilitador do pensamento crítico em meninos em condição de pobreza, foi o nome da conferência a cargo do professor Paul Kim, cuja essência foi a evolução da indústria móvel e seu impacto em diversos setores, bem como o enfoque da tecnologia móvel para a educação.
A tecnologia móvel da que se fala é um pequeno aparelho de aprendizagem para meninos, desenhado para funcionar sem maestros ou em lugares com carências. Esta tecnologia a implementou Paul Kim em países de África e Latinoamérica, a qual denominou “Teacher Mate”, que em espanhol quer dizer colega do professor.
“Com este tipo de tecnologia os meninos que não tiveram a oportunidade da escola, conseguem ter acesso a educação de boa qualidade, estes meninos são capazes de participar na economia global, ademais os projetos são úteis para do que eles se voltem criativos”, expressou Paul Kim sobre sua satisfação de ajudar aos mais precisados.
Kim comentou que este tipo de programas incluem aprender a ler, matemáticas, conhecimentos de finanças, etc. Com isto, meninos que vivem em campos de refugiados em África são capazes de criar conteúdos didáticos que, posteriormente, lançam-se ao mercado e permitem que sejam capazes de sustentar-se por eles mesmos.
Estes aparelhos móveis funcionam como escolas de bolso para meninos que não têm acesso à escola ou meninos sem escolas apropriadas, com planos de estudos que promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, é por isso que o Teacher Mate é chamado um “amigo do maestro”, que pode incluir muitos livros e jogos com base no sistema operativo Linux, a um custo de menos de 40 dólares, mas grátis para os infantes segundo o projeto que se implemente para beneficiá-los.
“Os meninos aprendem sós, não é muito difícil ensinar-lhes, eles se ensinam uns a outros, este dispositivo contém jogos de simulação agrícola, banca, micro empréstimos, taxas de interesse e é através do jogo que aprendem a somar e restar. As vezes se subestima a capacidade de um menino”, comenta Paul Kim.
Para Erlinda Handal, o propósito deve ser reduzir a brecha entre o ensino do área rural e do área urbana, por isso encontra o projeto muito atraente e é provável que se faça um uso adequado do mesmo em nosso país.
O especialista da Universidade de Stanford procura fazer um chamado para criar uma aliança de universidades locais com universidades em Estados Unidos, para trabalhar juntos e educar aos meninos para o século XXI, já que para ele, o futuro não está nos computadores de escrivaninha, senão nos dispositivos móveis, especialmente em países em via de desenvolvimento.
Teacher Mate em El Salvador
Durante a visita de Paul Kim se realizou um experimento com os meninos do centro escolar do cantón Os Chilamates, de Nova Concepción, Chalatenango, sobre o uso de tecnologias na educação, para o qual se utilizou o Teacher Mate, com o objetivo de ser o primeiro plano piloto nesta inovação.
Este projeto a nível piloto se implementará em centros educativos do área rural, com meninos de segundo a quinto grau, com o qual se espera poder brindar à população desfavorecida tecnologia de ponta para o desenvolvimento educativo da população infantil salvadorenha.
Para Erlinda Handal o área rural é ideal para despegar o desenvolvimento do país, já que o 40 por cento do corpo discente está nesta zona, em escolas que se caracterizam por baixo rendimento e, através do instrumento, se procurará diminuir a brecha tecnológica e com isso um maior rendimento educativo.
“Como Universidade de Starford nos agradaria trabalhar através da Universidade Tecnológica com a infância de El Salvador, e esperamos que se tome um papel principal para expandir o projeto por Centro América, bem como nas demais regiões”, manifestou Kim ao fechamento de sua dissertação.
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